邪恶盛行的唯一条件,是好人的过度沉默。

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  • 来源:河北反传销一哥张柏松

“邪恶盛行的唯一条件,是好人的过度沉默。”

传销,通过多层次、 独立的传销来销售或提供服务, 每个传销员除了将货物销售以赚取利润外, 还可以介绍、 训练他人为新的传销人, 并建立新的销售网络来销售公司货物, 在公司获取更多利润的同时, 每个传销员也在自己的组织架构中获取相应的差额。

传销大体分为“传人” 和“传物” 两种基本形式。 “传人” 采取的方式就是拉“人头” , 传销组织呈“金字塔” 式放射状的网络, “人头” 拉得越多, 个人级别越高,而获取报酬的方式则是从发展的下线中层层盘剥, 梯度计算。 “传物” 则是以商品为幌子, 用偏离了商品价值的虚高价格来进行“多层次销售” , 每个传销人除了将货物销售以赚取利润外, 还可以介绍、 训练他人为新的传销人, 依次获取利润。 

1 变 2, 2 变 4几何倍增这样的数学模型被引用到市场营销学中成为了传销。传销人用虚高的价格买回商品时, 必须通过发展下线(也就是 1 去找它的 2, 2 去找它的4......) 才能转嫁自己的心理不平衡, 这个下线才能弥补传销人多付的商品款,一旦发展不到就只有靠“骗” 。 


理论上它的下线是无限的, 每个人都能赚到钱, 但现实生活中它必然有终极用户(倍增周期和一次性倍增的缘故), 也就是金字塔的基座。 赚钱的都只是金字塔顶的极少数人, 这就是传销的规律。

翻开中国传销的历史, 不知有多少家庭因为传销而陷于困境, 有多少亲戚、 朋友与爱人因传销而反目成仇或分手, 甚至有多少人因传销而走了不归路。 一次次惨痛、 血的教训使人们应该认识到, 传销不能帮助我们致富, 他只会给我们带来痛苦。

科技在发展, 传销也在与时俱进开拓创新。 电话传销, 网上传销, 花样是层出不穷。 流动性更好、 隐蔽性更高、 危害性发生了质的变化, 已由公开转为地下, 由城市转到城乡结合部, 由本地传销转为流动或异地传销。 诈骗成为传销活动的主要手段。 他们巧立名目假借“人际网络” 、 “网络营销” 、 “资本运作” 、 “连锁经营” 、 “消费者联盟” 、 “特许经营”、“互助理财” 等美名, 利用群众心态浮躁、 期盼暴富的心理, 进行诈骗活动聚敛钱财。 

某些地方的传销组织在一定程度上已带有黑社会的性质, 有的地方甚至是黑社会组织直接介入传销活动。 这些活动对于国家经济秩序的健康运行和社会生活的稳定构成了极大的威胁, 已成为急需割除的“毒瘤” 。 目前传销活动已遍布全国各地, 严重损害了人民群众的合法权益, 成为社会治安的巨大隐患。 彻底铲除传销还须加大宣传力度,完善相关法律法规。

现在,很多人对传销的危害性认识不足。 有些人片面地认为培育一个企业或引进一个企业到当地建设不容易; 外地传销人员来当地吃住消费, 可以促进第三产业的发展, 活跃经济。 因此, 在对待严禁传销这件事上强调支持保护的多, 要求检查处理的少。 有的人对发生在身边的变相传销违法行为或熟视无睹、 充耳不闻, 或姑息迁就、 “睁一只眼闭只眼” 。 甚至当执法部门查处传销和变相传销时, 有的人还打招呼或直接出面干涉。

还有, 就是一些地方对流动人口缺乏有有效的管理。 经济发展使得流动人口日益增多。特别是沿海和东部发达地区, 不仅流动人口数量大, 而且人、 财、 物进出比较自由, 环境比较宽松, 就业机会相对较多, 这就增加了 对流动人口有效管理的难度。 一些传销骨干分子便以“找工作、 赚大钱” 为诱饵, 打着“加盟连锁” 、 “网络销售” 、 “电子商务” 、 “特许经营” 等旗号将同学、 朋友、 亲戚、 同事, 甚至父母、 兄弟姐妹骗到异地,骗人加入, 然后对新加入者进行“洗脑” 。 不要认为我是在危言耸听, 其实传销无处不在。 

回到老生常谈的话题,大学生为何容易成为传销受害者?

1: 就业的压力

学校究竟为我们提供了什么, 把就业率包装得很高, 实际上没有工作的很多, 学校说自己的教育会落实到每一个学生, 帮助学生实现未来,但是产生迷惘的学生非常非常多, 都不清楚自己未来的定位和发展。 学校如果能借一些典型的传销事件, 针对性地进行一系列关于传销的教育, 宣讲传销的特征、 危害性, 普及法律知识,我相信,可以让很多学生悬崖勒马。 

2: 鼓吹“读书无用论”

“读书无用论” 正是传销公司所宣扬的。 在学生们看来, 10 多年的寒窗苦读在现实中并未有所收获。 四年的大学生活其实也学不到什么有用的东西。 加之现在就业压力这么大。还不如早点出去锻炼。 从根本上说, 传销组织者之所以专门选择在校大学生为作案对象,就是利用了 青年学生单纯、 没有社会阅历, 容易听信蛊惑的特点, 还有就是利用了部分青年学生不安心学习、 想创业、 想自立这样一些特点。

3、高校监护责任缺失

多名传销案中的受害学生都表示, 自己不知道什么是传销, “只是听说过而已, 学校没有讲过什么是传销, 法律基础课讲的都是很基本的法律知识” 。 在就业压力下, 学校传统的授业解惑角色面临尴尬, 学生的社会实习越来越早、 越来越长, 甚至出现“创业休学”这样鼓励学生就业的教育制度。 然而, 不幸的是, 学校在努力帮助大学生就业的同时, 自身角色却走向了另一个极端, 千方百计地把学生推销出去, 不管学生的职业能力是否充足, 择业技能是否完备, 只是为了取得漂亮的就业率。 学校失误, 但我们应对自己负责,应了解传销惯用的手段并, 学会如何防范。

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